校党委11月27日发出通知,决定在学校开展“师大精神”讨论教育活动。
　　 通知指出，党的十六大以来，在“三个代表”重要思想指导下，全校师生围绕学校发展目标，团结一致，齐心协力，艰苦奋斗，开拓创新，各项工作出现了良好的发展势头。为进一步解放思想、统一认识，团结力量、凝聚人心，鼓舞斗志、激发热情，推动学校跨越式发展，学校决定在全校范围内开展“师大精神”的讨论教育活动。
　　 我校在60多年的办学历程中积淀了深厚的文化底蕴和优良的人文精神。在“申博”成功、8000学生入住新校区、全面实施学分制，学校各项工作呈现良好发展势头的条件下，开展“师大精神”的讨论教育活动是回顾历史，充分发扬学校优良办学传统的需要；是面对现实，凝聚人心，加快发展，推动学校跨越式发展的需要；是展望未来，打造学校核心竞争力，把学校建设成为国内一流大学的需要。要通过大讨论，从历史、现在和未来的角度对“师大精神”进行科学的定位，明确“师大精神”的内涵，探讨培育和弘扬“师大精神的有效途径，使“师大精神”真正产生导向与规范、凝聚与激励、熏陶与感染的重要作用，真正成为师生员工共同的精神追求、思想基础和奋斗目标，真正成为学校办学的灵魂。
　　 本次讨论教育活动将分动员准备阶段（2003年11月下旬至12月）、研究讨论阶段（2004年1月至5月）、总结提炼阶段(2004年6月)三个阶段进行。
　　 活动包括召开全校“师大精神”讨论教育活动动员大会；开设“大学精神”系列讲座，深化广大师生对活动的认识；广播、电视等校内媒体开展专题宣传，营造校园氛围；开展校情、校史教育活动，由工会、团委牵头，在广大青年教师和学生中开展“重温师大历史”的主题教育活动，开展校情、校史教育，认真回顾、大力宣传学校60多年来的光荣历史和优良传统；学校召开不同层次的“师大精神”研讨会，邀请校友、校外专家学者和学校教职工代表，就“师大精神”的科学内涵进行深入的探讨和研究；校园网开设窗口，在网上开展“师大精神”的讨论教育活动；校报开设专栏，征集和刊登以讨论“师大精神”为主题的稿件；在全校师生员工中开展大讨论，围绕学校几十年来的办学传统、人文底蕴、科学精神、时代特征等内容进行探讨，广泛征求师生员工对“师大精神”科学内涵的表述意见；邀请专家学者组成评审组，确定“师大精神”科学内涵；总结讨论教育活动，制定弘扬和培育“师大精神”的具体措施；在校内外媒体广泛宣传已经确定的“师大精神”；举办“师大精神颂”主题文艺晚会，大力弘扬“师大精神”。
　　 通知要求确保活动取得成效，指出开展“师大精神”的讨论教育活动，是一种有效的思想教育形式，是一项统一认识、凝聚人心，团结力量、促进发展的重要举措。近年来，学校在师德师风、校园文化建设等方面开展了一系列富有成效的活动，赢得了广大师生员工的赞誉和社会的良好反响，曾被评为全省第八届文明单位。为了全面提升学校文化思想建设的凝聚力和影响力，加快学校发展的步伐，各单位一定要按照学校统一部署，把这次讨论教育活动组织好、开展好。首先，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围
　　 绕坚持社会主义办学方向，通过讨论教育活动，探索新的办学理念、教育思想和大学精神，解放思想，统一认识，摒弃旧的思想观念，树立新的精神风貌，为实现学校的跨越式发展提供思想保证和精神动力。第二，要按照“三贴近”原则，紧密联系学校的历史、现状和未来发展，紧密联系学校的学科特点和人才培养目标，紧密联系师生员工的精神需求，广泛发动师生员工参加，努力探讨出既反映历史传统、文化底蕴，又体现科学精神、时代特征的“师大精神”，真正成为全校师生共同的思想基础和精神追求。第三，各单位、各部门要认真组织好这次讨论教育活动，做到广泛动员与重点研究相结合，既要让全体师生参与其中，又要能提
　　 出高水平、高质量的研究成果，使讨论教育活动真正取得预期效果。学校宣传思想工作部门要充分利用宣传新闻阵地，对讨论教育活动进行宣传报道，努力扩大讨论教育活动的影响。
（附：讨论参考题：
　　 1、师大独具的优良传统、科学精神和文化底蕴是什么？
　　 2、师大独具的历史特征、校园品位和整体魅力是什么？
　　 3、师大学生基本特征是什么，如何进一步提高综合素质？
　　 4、师大教师突出优势在何处，如何进一步加强职业道德修养？
　　 5、师大管理、服务人员应当体现什么样的综合素养和服务水平？
　　 6、师大精神如何体现出大学的时代特征、人文底蕴、科学精神和办学传统？
　　 7、师大精神最本质的内涵是什么，如何表述？
　　 8、如何确定体现师大精神的校训、校旗?
　　 9、如何优化校歌、校徽、校风等基本内涵?
　　 10、如何发挥师大精神凝聚人心、鼓舞斗志的作用？）