12月28日上午，学校召开江西省高校与县域基础教育协同提质推进会。副校长项国雄出席会议，相关学院主要负责人、各师范类专业分管教学副院长、学科课程教学论教师及相关工作人员参加会议。

项国雄对省教育厅出台《江西高校与县域基础教育协同提质行动方案》的背景与意义、主要内容与任务、路径与举措等进行了讲解，并结合学校牵头协同提质行动联盟和对接南昌市高新区、万年县、横峰县基础教育协同提质工作两大任务的思路、举措进行了阐述，对教育学院、心理学院、公费师范生院、师范类专业学院承担的任务进行说明。他要求全校各部门和相关学院要高度重视、吃透文件精神，统筹安排、精心组织实施，加强研究、用高水平成果去引领，强化凝练、打造江西模式。聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，高质量完成协同提质工作任务，实现我校教师教育和服务基础教育双提升。

据悉，为推进我省高校与县域基础教育协同提质行动，省教育厅决定建立“1+11+N”协同提质联盟，即全省师范类院校和具有师范类专业的普通高校组成 1 个协同提质行动联盟（由江西师范大学牵头，并积极吸纳其他师范类院校，以下简称“联盟”），对接 11 个设区市的 N 个县（市、区）。通过要素聚集、资源聚合、目标聚焦，以县域强校弱校共同体为聚力点，形成高校-政府-教研科研-中小学校协作、教师培养-培训-教研-服务贯通、名师组团带徒-名校结对帮扶共进的县域基础教育优质均衡发展模式，充分发挥全省师范类高校资源优势，协同推进县域基础教育质量全面提升；以服务县域基础教育发展实践促进高校社会服务能力水平提升，推动全省高校师范类专业建设改革发展，师范人才培养模式创新和教师人才培养质量提高，实现全省高校与基础教育发展双向提升。促进“五个一批”行动目标的达成。打造“城乡一体、优质均衡”的江西方案、江西样板。

学校将按照“省厅统筹、县（市、区）负总责、学校落实、高校引领、数字赋能”的总体思路，遵循“城乡一体、融合发展、要素聚合、教研驱动、鼓励创新”的基本原则，建构“联盟协同推进、职前职后贯通、名师组团名校结对、研训一体发力的优质均衡”的发展模式，建立“协议承诺、工作清单、检查督导、监测评估、考核激励”的运行机制，构划“一体六驱动”行动框架，全力推进我省县域基础教育协同提质行动。

供稿：教师教育处

编辑：钟雪艳