刘亭亭

　　省委十五届七次全会审议通过的《中共江西省委关于贯彻落实党的二十届三中全会精神，进一步全面深化改革、奋力谱写中国式现代化江西篇章的决定》提出，“完善红色文化教育体系，建设红色文化育人高地”。江西是党史资源大省、红色资源富省，是一座“没有围墙的红色博物馆”。教育引导广大青年学生传承红色基因、赓续红色血脉，积极投身强国建设、民族复兴伟业，要充分运用我省丰富鲜活的红色资源，发挥红色文化培根铸魂的育人价值，创新传播形式，丰富教育方式，以红色文化铸魂育人、启智润心。

　　挖掘红色资源，丰富育人内容。革命文物是红色文化最为重要的载体，江西有不可移动革命文物2960处、可移动革命文物4.3万余件（套），这些革命文物记录着革命历史事件，记录着革命人物生平和革命历史故事，有着丰富的精神内涵，是峥嵘岁月的历史见证，具有极其重要的文化价值。坚持以革命文物资源数字化为基础，综合应用现代先进技术手段，我们要创新管理和服务模式，综合考虑管理、保护、研究、服务、传播、教育、应用等多个层面，构建革命文物数字化保护利用体系。加强对革命文物保护与活化利用工作的经费投入和人才投入，与高校协同联动，加快构建专业人才培养体系，形成文物保护活化利用工作与教育工作的联动机制，为革命文物保护和活化利用提供人才支撑。促进文旅融合，统筹红色旅游景区、革命文化遗产、纪念馆、博物馆等资源，建立红色文化旅游平台，打造江西红色文化旅游特色品牌、精品项目，扩大江西红色文化的影响力，让红色文化激发爱国热情、振奋民族精神。

　　拓宽展现形式，创新育人方式。借助互联网技术，优化高校红色文化“报、刊、网、端、微、屏”全媒体传播体系，建设功能完备、运作规范、开放互动的红色网络平台，使高校与政府之间能够共享共用红色文化资源，拓宽红色文化传播范围，增强吸引力和感染力，满足学生个性化学习需求。搭建“红色育人”宣传教育平台，举办红色主题论坛，开展师生交流互动，并依托微博、学校官网、微信公众号等，增强教育平台和红色论坛的知名度，扩大覆盖面和影响力。通过学生喜闻乐见的传播方式，组织红色文化视频推送、红色文化直播、红色电影影评等活动，多维度展现红色文化的精神内核和丰富内涵。建立红色文化线上数据库、数字博物馆、虚拟展览馆，对红色文化资源进行数字化转化和保存，借助5G、虚拟现实、全息技术和人工智能等新一代信息技术拓展育人场景，在场景复原中让学生身临其境地感受革命历史的厚重和红色文化的魅力，让学生在亲身体验中完成育人实践，提升高校育人的亲和力和感召力。

　　探索红色实践，打造思政育人新模式。高校肩负着为党育人、为国育才的神圣职责，应结合地域特色，积极探索可行路径，将红色资源融入课程教学和社会实践全过程，充分释放红色资源育人功能，切实提升红色资源育人实效。近年来，江西高校结合红色文化主题，广泛开展“红色走读”、新时代文明实践、暑期“三下乡”等社会实践活动，推动红色文化教育融入日常、走深走实，受到广大青年学生的普遍欢迎。推动红色资源融入实践教学，要引导青年学生走进祖国大好河山，走进城乡基层一线，走进文物古迹遗址，探寻伟人成长足迹，追寻伟大建党精神，传承红色基因，寓教于游、寓教于乐，让学生实地感受红色文化的精神力量。一是发挥思想政治理论课主渠道作用，深刻把握江西红色资源所蕴含的思想内涵、时代价值，把江西红色文化资源禀赋创造性转化为思想政治教育教学的优质资源，使思政课更加生动、更加充实，不断增强思政课的感染力、吸引力、说服力，切实推动红色文化入脑入心入行。二是积极开展校园红色文化活动，让广大学生在红色朗诵会、红色歌曲演唱、红色演讲比赛和红色主题展览中，深入了解革命历史，增强对红色文化的认同感和自豪感，做红色文化的积极传播者和自觉践行者。与红色乡村、党史研究室、红色研学基地共建教育教学实践基地，定期组织学生前往革命圣地、烈士纪念馆开展学习教育、志愿服务等社会实践活动，缅怀革命先烈，体验红色精神，接受党性和革命传统再教育。三是组织开展假期红色调研，通过访谈红色人物、挖掘红色故事、积累红色感悟，形成调研成果，引导学生传承红色基因、坚定理想信念，永远听党话、跟党走，矢志不渝奉献国家和人民。

　　（作者单位：江西师范大学团委）

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